Univerzita na celý život

Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D.

Odborný pracovník ve výzkumu, Katedra strojového učení a zpracování dat, Fakulta informatiky MU

Vědecký pracovník na Fakultě informatiky Masarykovy univerzity a člen mezioborového výzkumného týmu IRTIS. Ve své práci se dlouhodobě zaměřuje na analytiku učení (learning analytics), data mining ve vzdělávání a roli moderních technologií v celoživotním učení. Za svůj přínos k výzkumu vlivu digitálního světa na chování a vzdělávání dětí i dospělých získal ocenění MUNI SCIENTIST..

Úžasné divadlo fyziky a chemie

ÚDiF (Úžasné divadlo fyziky) boří mýty o nudné vědě a mění fyziku v napínavé divadelní dobrodružství. Skupina složená z vědců a popularizátorů probouzí v dětech a mládeži přirozenou zvídavost, kritické myšlení a touhu objevovat svět skrze dynamické science show a interaktivní experimenty. Na konferenci představí své osvědčené metody zážitkové pedagogiky, které efektivně propojují neformální vzdělávání s praxí a inspirují mladou generaci i jejich pedagogy.

Mgr. Monika Tomečková

Projektová manažerka Future Shapers

Vede Future Shapers, iniciativu, která v Jihomoravském kraji přibližuje mladým vědu a techniku. Věnuje se popularizaci STEM oborů a propojuje základní a střední školy s high-tech firmami a univerzitami. Jedním ze společných projektů iniciativy je MyMachine Czechia, který spojuje základní školu, střední školu, univerzitu a firmu v jeden tým. Ten za školní rok postaví z nápadu jednoho dítěte funkční prototyp. Future Shapers jsou součástí organizace JINTEK, která spojuje VIDA! science centrum a FabLab Brno.

Ing. Radko Sáblík

Ředitel Smíchovské SPŠ a gymnázia, pedagog a vizionář

Dlouhodobě mění tvář českého školství. Od roku 2002 vede Smíchovskou SPŠ a gymnázium, které proměnil v mezinárodně uznávané inovační centrum. Škola pod jeho vedením úzce spolupracuje s technologickými lídry a dává studentům prostor pro vlastní startupy i reálné projekty. Působil jako expert MŠMT při tvorbě Strategie 2030+. Dlouhodobě prosazuje myšlenku partnerského vzdělávání a aktivního zapojování studentů do lektorské činnosti a dalšího vzdělávání dospělých.

RNDr. Petra Matulová, CSc.

Vedoucí vědeckého výukového centra BIOSKOP

Vedoucí vědeckého výukového centra BIOSKOP Masarykovy univerzity. Dlouhodobě se věnuje rozvoji a realizaci vzdělávacích aktivit projektu BIOSKOP, popularizaci přírodních věd a zpřístupňování moderních laboratorních metod žákům, studentům i široké veřejnosti. Podílí se na tvorbě interaktivních laboratorních kurzů, vzdělávacích programů a akcí, které propojují akademické prostředí s praxí a podporují zájem mladých lidí o přírodovědné a biomedicínské obory.

Mgr. Monika Tomečková

Projektová manažerka Future Shapers

Vede Future Shapers, iniciativu, která v Jihomoravském kraji přibližuje mladým vědu a techniku. Věnuje se popularizaci STEM oborů a propojuje základní a střední školy s high-tech firmami a univerzitami. Jedním ze společných projektů iniciativy je MyMachine Czechia, který spojuje základní školu, střední školu, univerzitu a firmu v jeden tým. Ten za školní rok postaví z nápadu jednoho dítěte funkční prototyp. Future Shapers jsou součástí organizace JINTEK, která spojuje VIDA! science centrum a FabLab Brno.

Mgr. et Mgr. Barbora Mikulecká

Vystudovala astrofyziku na Masarykově univerzitě a dlouhodobě propojuje odborné znalosti s inovativními přístupy ve formálním i neformálním vzdělávání. Zaměřuje se na rozvoj zvídavosti, kritického myšlení a zájmu o přírodní vědy napříč generacemi. V Úžasném divadle fyziky se věnuje popularizaci vědy, tvorbě vzdělávacích programů a podpoře pedagogů.

Ing. Martin Dostál

Zakladatel společnosti Redbit s.r.o

Zakladatel společnosti Redbit s.r.o., pod kterou provozuje fakturační systém Vyfakturuj.cz, prodejní nástroj SimpleShop a komunitní platformu Bluetero. Programování a inovacím se věnuje již od roku 1998 a ve své dlouhodobé praxi se zaměřuje na digitalizaci podnikání, firemní efektivitu a automatizaci rutinních procesů. Jeho technologické nástroje umožňují institucím i jednotlivcům snadno prodávat digitální obsah a budovat online komunity pod vlastní značkou bez nutnosti programování.

Dr. Jukka Lerkkanen

Ředitel Open University, University of Jyväskylä, Finsko

Ředitel Open University a oddělení pro rozvoj celoživotního vzdělávání na Univerzitě v Jyväskylä ve Finsku. Je držitelem titulu doktor pedagogiky a jeho odbornost zahrnuje systémy kariérního poradenství, politiku celoživotního vzdělávání a flexibilní modely vysokoškolského vzdělávání. Dr. Lerkkanen se aktivně podílí na tvorbě evropské strategie digitálního vzdělávání a v současné době působí v dozorčí radě Evropské asociace univerzit distančního vzdělávání (EADTU), kde se zaměřuje na digitální ekosystémy a mikrokvalifikace..

Ing. Monika Jandová, Ph.D.

Prorektorka pro celoživotní vzdělávání, transfer technologií a udržitelnost, Masarykova univerzita

Dlouhodobě působí jako ekonomka a vysokoškolská učitelka, přičemž ve své prorektorské funkci se zaměřuje na rozvoj flexibilních forem studia, propojování univerzitního prostředí s praxí a implementaci moderních mezinárodních trendů. Ve svých rukou tak drží pomyslný klíč ke koncepci, která z Masarykovy univerzity buduje skutečnou ‚univerzitu na celý život‘.“

prof. PaedDr. Michal Nedělka, Dr.

Prorektor pro celoživotní vzdělávání, Univerzita Karlova

Hudební pedagog, teoretik a prorektor Univerzity Karlovy, kde v letech 2016 až 2024 působil jako děkan Pedagogické fakulty. Ve své vědecké a odborné činnosti se dlouhodobě zaměřuje na oblast celoživotního vzdělávání, hudební tvořivost a analýzu uměleckých děl. Je autorem řady monografií a vysokoškolských učebnic, které formují moderní pojetí pedagogické praxe.

PhDr. Jitka Petrová, Ph.D.

Prorektorka pro studium a celoživotní vzdělávání, Univerzita Palackého v Olomouci

Ve své vědecké a výzkumné činnosti se dlouhodobě zaměřuje na oblast obecné pedagogiky, pedagogické diagnostiky, rozvoj tvůrčích činností studentů a oblast předškolního vzdělávání. Zkušenosti má také z vedení Centra celoživotního vzdělávání a jako proděkanka pro akreditace a praxe se významně podílí na reformách přípravy budoucích pedagogů.

Mgr. et Mgr. Jan Beseda, Ph.D.

Vedoucí Národního centra distančního vzdělávání, Centrum pro studium vysokého školství

Vedoucí Národního centra distančního vzdělávání v Centru pro studium vysokého školství (CSVŠ) a ředitel Sdružení profesního terciárního vzdělávání (SPTV). Dlouhodobě se specializuje na digitalizaci vysokoškolského prostředí, implementaci e-learningových prvků, kvalitu profesního terciárního vzdělávání a dopady ICT technologií.

RNDr. Martin Komenda, Ph.D.

Vedoucí Oddělení pro data a technologie, Lékařská fakulta MU

Působí jako odborný asistent a vedoucí IT oddělení na Lékařské fakultě Masarykovy univerzity, kde se specializuje na datovou analýzu a moderní technologie v medicínském vzdělávání. V rámci Simulačního centra LF MU (SIMU) se dlouhodobě věnuje vývoji inovativních výukových metod, e-learningových nástrojů a metodické i technické podpoře moderní simulační výuky budoucích lékařů a zdravotníků.

prof. Ing. Daniel Schwarz, Ph.D.

Profesor na Ústavu simulační medicíny LF MU, spoluzakladatel a ředitel výzkumu a vývoje, Institut biostatistiky a analýz (IBA)

Působí na Lékařské fakultě Masarykovy univerzity, kde se zaměřuje na simulační medicínu a využití pokročilých technologií ve vzdělávání. Současně je spoluzakladatelem Institutu biostatistiky a analýz (IBA), spin-off společnosti Masarykovy univerzity, kde se věnuje klinickému výzkumu, biostatistice a digitálním řešením pro zdravotnictví.

MUDr. Tamara Skříšovská, Ph.D., DESAIC

Odborná asistentka Ústavu simulační medicíny Lékařské fakulty MU

Působí jako odborná asistentka na Ústavu simulační medicíny Lékařské fakulty MU a jako lékařka na Klinice dětské anesteziologie a resuscitace ve FN Brno. Odborně se zaměřuje na dětskou anesteziologii a intenzivní medicínu a stala se historicky první úspěšnou absolventkou doktorského studijního programu Simulace v medicíně. V rámci Simulačního centra LF MU (SIMU) se dlouhodobě věnuje vývoji a implementaci pokročilých výukových metod se specializací na simulační trénink zaměřený na identifikaci a prevenci medicínských chyb.

Ing. Jiří Travěnec, MBA

Zástupce ředitele pro technologie, Simulační centrum Lékařské fakulty MU

Působí jako zástupce ředitele pro technologie v Simulačním centru Lékařské fakulty Masarykovy univerzity (SIMU) a zároveň jako asistent na Ústavu simulační medicíny. Odborně se specializuje na řízení, implementaci a rozvoj komplexních IT a audiovizuálních technologií nezbytných pro pokročilou simulační výuku. V rámci své činnosti v SIMU se dlouhodobě věnuje technologickým inovacím, integraci nástrojů umělé inteligence, 3D tisku a vývoji vlastních softwarových aplikací pro efektivní správu výukových zdrojů.

Mgr. et Mgr. Jan Beseda, Ph.D.

Vedoucí Národního centra distančního vzdělávání, Centrum pro studium vysokého školství

Vedoucí Národního centra distančního vzdělávání v Centru pro studium vysokého školství (CSVŠ) a ředitel Sdružení profesního terciárního vzdělávání (SPTV). Dlouhodobě se specializuje na digitalizaci vysokoškolského prostředí, implementaci e-learningových prvků, kvalitu profesního terciárního vzdělávání a dopady ICT technologií. Je hlavním organizátorem mezinárodní konference DisCo zaměřené na inovace a technologie ve vzdělávání a aktivně se podílí na rozvoji mezinárodních projektů v oblasti profesních a distančních akademických programů.

Mgr. Kryštof Radek

Ředitel lidských zdrojů v Komerční bance a člen prezidia Asociace personalistů ČR

V oblasti HR se pohybuje už řadu let a namísto zajetých kolejí se v ní snaží neustále objevovat nové a dynamické přístupy. Své profesní zkušenosti sbíral v globálních společnostech jako General Electric, Johnson & Johnson či Kyndryl. Dnes působí jako ředitel lidských zdrojů v Komerční bance a aktivně se angažuje v Asociaci personalistů ČR. V lidech se snaží objevovat především jejich skutečný potenciál a chuť se neustále rozvíjet, přičemž sám sebe vnímá jako most mezi světem vzdělávání a firemní praxí. Věří totiž, že úspěch v kariéře dnes definuje flexibilita a celoživotní zvídavost, nikoliv jedno statické razítko z minulosti.

Erzsébet Szlamka

Education Policy & Skills Frameworks Specialist, EUCEN, Hungary

Expertka na vzdělávací politiku a dlouholetá zástupkyně v Evropské síti univerzitního celoživotního vzdělávání EUCEN. Ve své odborné a konzultační praxi se zaměřuje na modernizaci vysokoškolského prostředí, implementaci evropských rámců kvalifikací (EQF/HuQF) a problematiku rozvoje dovedností (Skills and HRTech). Aktivně se podílí na mezinárodních projektech zaměřených na digitální individuální vzdělávací účty (ILA), mikrocertifikáty a propojování akademické sféry s potřebami trhu práce. V rámci sítě EUCEN se věnuje sdílení příkladů dobré praxe v oblasti celoživotního učení a rozvoji univerzitních vzdělávacích politik v regionu střední Evropy.

Prof. Dr. Nemeth Balázs

Odborník v oboru vzdělávání dospělých na Univerzitě v Pécsi v Maďarsku, kde se specializuje na evropskou politiku celoživotního učení, rozvoj měst a regionů zaměřených na učení a srovnávací analýzu vzdělávání dospělých. Je držitelem titulu Dr. habil. a PhD a působí jako generální ředitel a člen představenstva Maďarské sítě univerzit pro celoživotní vzdělávání (MELLearN). Dr. Németh je aktivním představitelem v oblasti mezinárodního akademického řízení a je rovněž členem představenstva EAEA (Evropské asociace pro vzdělávání dospělých) a PIMA (Organizace pro podporu, zkoumání a mobilizaci vzdělávání dospělých).

Ing. Dita Formánková

Členka správní rady Nadace České spořitelny

Zakladatelka neziskové organizace Czechitas a exekutivní členka správní rady Nadace České spořitelny, kde se strategicky věnuje oblasti celoživotního vzdělávání a posilování adaptability společnosti v digitální éře. Softwarová inženýrka a sociální podnikatelka se v sektoru IT vzdělávání a diverzity pohybuje přes dvanáct let. Zkušenosti s technologickým rozvojem a vedením komunit sbírala mimo jiné jako globální ředitelka pro diverzitu a inkluzi ve společnosti Avast (nyní Gen) a své vize systémových změn dnes prosazuje i v rámci vládních poradních výborů.

Mgr. Jana Skalková, Dis.

Manažerka pro trh práce a vzdělávání, Svaz průmyslu a dopravy ČR

Manažerka a expertka na trh práce s více než dvacetiletou zkušeností v oblasti lidských zdrojů, rozvoje talentů a strategického poradenství pro firmy i zaměstnance. Na Svazu průmyslu a dopravy ČR se věnuje oblasti celoživotního vzdělávání, modernizaci a udržitelnosti českého trhu práce.

PhDr. Tomáš Langer, MBA

Prezident Asociace profesního vzdělávání (APROV)

Prezident Asociace profesního vzdělávání (APROV) a šéfredaktor odborného časopisu Firemní vzdělávání. Dlouhodobě věnuje rozvoji dospělých, andragogice a zavádění moderních trendů do firemní praxe. Je autorem řady odborných publikací a spolutvůrcem nástroje pro měření kvality vzdělávání RATEA.

Ing. Barbora Hašková

Manažerka vzdělávání pro oblast specifických potřeb, Diakonická akademie

Působí jako manažerka vzdělávání pro oblast práce se seniory, lidmi s demencí a lidmi s postižením v Diakonické akademii. Ve své praxi se zaměřuje na inovativní metody výuky dospělých a podporu pracovníků v pomáhajících profesích.

Mgr. Barbora Šolcová

Ředitelka Odboru pro personální řízení, Rektorám Masarkovy univerzity

Věnuje se rozvoji lidských zdrojů, personální strategii a vzdělávání zaměstnanců v akademickém prostředí. Zaměřuje se na podporu profesního rozvoje a moderních přístupů k práci s lidmi na vysokých školách.

Hana Knoppová

Konzultantka programu Erasmus+ vzdělávání dospělých, Dům zahraniční spolupráce

Projektová konzultantka v sekci vysokoškolského a celoživotního vzdělávání v Domě zahraniční spolupráce (DZS), kde se specializuje na program Erasmus+ vzdělávání dospělých se zaměřením na projekty mobility osob (KA1) a institucionální akreditace. Ve své odborné činnosti se dlouhodobě věnuje propojování mezinárodního vzdělávání s kulturním sektorem. Pomáhá muzeím, galeriím, neziskovým a dalším vzdělávacím organizacím efektivně využívat evropské fondy a sdílet inovativní metody výuky dospělých napříč Evropou.

Mgr. Pavel Brejcha

Školitel mediální gramotnosti a kybernetické bezpečnosti, Ústav výpočetní techniky, Masarykova univerzita

IT specialista a lektor, který se zaměřuje na oblast kybernetické bezpečnosti, informační hygieny a rozvoj mediální gramotnosti. Působí na Ústavu výpočetní techniky Masarykovy univerzity (ÚVT MU), kde má na starosti osvětu, bezpečnostní povědomí a vzdělávací aktivity v oblasti IT rizik. Své pedagogické a analytické zázemí z Masarykovy univerzitzúročuje také jako lektor a školitel neziskové organizace Fakescape. Pomocí interaktivních metod a gamifikace učí studenty, pedagogy i širokou veřejnost kriticky ověřovat informace, rozpoznávat manipulační techniky v online prostoru a bezpečně se chovat v digitálním ekosystému.

Mgr. Marija Wazi, Ph.D.

Metodička týmového učení a interaktivní výuky, Simulační centrum Lékařské fakulty Masarykovy univerzity

Metodička týmového učení a technička interaktivní výuky v Simulačním centru Lékařské fakulty Masarykovy univerzity (SIMU) v Brně. Vystudovala doktorské studium Sociální politiky a sociální práce na Fakultě sociálních studií MU. Má více než 15 let zkušeností s lektorováním mezinárodních vzdělávacích programů ve formálním i neformálním sektoru. Vedle své univerzitní činnosti zaměřené na inovativní výukové metody, simulace a rozvoj týmové spolupráce se aktivně věnuje mediaci, facilitaci a strategickému vedení neziskových organizací Narana a Brno Connected.

Mgr. Miroslava Dohnalová

Specialistka na kognitivní rozvoj a vzdělávání dospělých

Specialistka na vzdělávání dospělých, osobní rozvoj a trénování paměti. Po působení ve školství a personalistice se dlouhodobě věnuje kurzům zaměřeným na rozvoj kognitivních dovedností, celoživotní učení a aktivní stárnutí. Spolupracuje s řadou vzdělávacích a veřejných institucí.

Mgr. Markéta Jelínková

Specialistka celoživotního vzdělávání, Univerzita třetího věku MU

Absolventka andragogiky na Filozofické fakultě MU. Již během studia získala zkušenosti na Univerzitě třetího věku MU, kde se podílela na administrativní a komunikační podpoře vzdělávání seniorů. Od roku 2019 zde působí na plný úvazek a věnuje se organizačnímu a metodickému zajištění programů.